Маленький человечек, попадая в этот мир, учится всему: держать голову, сидеть, ходить, говорить. И очень естественно, что родители хотят максимально облегчить процесс освоения этих навыков. Но если в первые месяцы жизни достаточно простенькой зарядки, то в дальнейшем работа должна быть комплексной, то есть охватывать как можно больше областей не только физического, но и интеллектуального, эмоционального развития малыша. И одним из таких комплексных занятий является пальчиковая гимнастика для дошкольников.
Содержание
Суть и формы
Пальчиковые игры — это приятное с полезным: дети с удовольствием играют в игры, заучивают рифмовки, развивая при этом мелкую моторику
Это интересно. О значении простейших движений руками на мозговую деятельность первыми заговорили китайцы. И было это во II веке до нашей эры.
О том, что малышу важно развивать мелкую моторику слышали все мало-мальски осведомлённые в вопросах воспитания детей родители. Однако далеко не всем известно, что это такое и какая связь у этого навыка с будущим малыша. И дело тут не только в том, что развитая моторика пальцев — это залог красивого почерка, а ещё и в том, что движения пальцев рук и ног, скоординированные между собой и направленные на выполнение точных действий, взаимодействуют с высшими свойствами человеческого сознания, а именно с:
- разными видами мышления (образным, критическим, логическим);
- со всеми видами внимания;
- восприятием оптико-пространственного характера;
- детским воображением;
- наблюдательностью;
- двигательной, а также зрительной памятью;
- речью.
С практической точки зрения, моторика пальцев позволяет с лёгкостью застёгивать пуговицы, шнуровать ботинки и выводить буквы.
Самой продуктивной формой работы, направленной на развитие столь важной для полноценной жизни мелкой моторики, считается пальчиковая гимнастика. Это упражнение (чаще всего в форме игры, так что в литературе понятия «пальчиковые упражнения» и «пальчиковые игры» являются синонимичными и составляют собственно понятие «пальчиковая гимнастика»), которое за счёт чередования таких движений, как сжатие, растяжение и расслабление, стимулирует процессы мышления, укрепляет мышечную и костную ткани. К слову, в методической литературе упражнением иногда называется предварительная «расстановка мизансцены», которая с добавлением слов становится собственно игрой. Кроме того, пальчиковые игры — это:
- прекрасный способ отвлечь карапуза от капризов или слёз;
- полезное занятие, доступное всегда и везде (в метро, в автобусе, в очереди и т.д.);
- тренировка переключения умственной активности с правого полушария мозга (креативного начала) на левое (рациональное).
Это интересно. Некоторые учёные, занимающиеся особенностями и стратегиями раннего развития детей, считают, что чем больше умеет рука, тем более интеллектуально развит её обладатель.
Формы пальчиковых игр
Рисуем смешные рожицы на пальцах, украшаем их подручными средствами и, придумывая забавные сюжеты, развлекаем и развиваем малыша
Разновидностей форм потешек для тренировки мелкой моторики существует очень много. Но для дошкольников наиболее актуальными являются:
- игры или упражнения (движения пальцев регулируются сюжетом истории);
- театральные зарисовки (выполняются с пальчиковыми куклами);
- физические упражнения (могут быть с использованием атрибутики или предметов, к этой категории относится, например, раскатывание колбаски из пластилина по доске).
Эти формы позволяют развивать малыша не только физически (и, как мы уже выяснили выше, интеллектуально), но и творчески.
Цели и задачи
Даже простое поглаживание детской ручки в первые месяцы жизни положительно влияет на развитие речи малыша в будущем
Целями выполнения гимнастики для мелкой моторики в дошкольном возрасте являются:
- речевое развитие;
- формирование правильного произношения звуков;
- тренировка умения чётко и быстро говорить;
- работа над совершенствованием координации движений;
- развитие всех видов памяти, произвольного и непроизвольного внимания, умения согласованно выполнять действия с речью;
- способствуют формированию вдумчивого отношения к словам взрослых.
Что касается задач, то они могут реализовываться в конкретном упражнении комплексно, а могут быть представлены частично. Основными позициями можно назвать такие задания:
- развитие речи;
- отработка математических навыков;
- запоминание лексического или грамматического материала по иностранному языку;
- заучивание рифмовок;
- гимнастика с окружающими предметами.
Классификация пальчиковых упражнений для дошкольников
Пальчиковые игры могут быть индивидуальными и групповыми
В зависимости от обозначенных целей и задач можно выделить такие комплексы упражнения, направленные на:
- работу мышечного скелета рук в различных направлениях;
- движения пальцев по телу или по столу;
- построение небольших фигурок животных, а также предметов с помощью скоординированных движения пальцев и кистей обеих рук.
Отдельно можно выделить:
- игры-забавы (например, «Идёт Коза-Рогатая», «Сорока-Белобока» и т.д.);
- сказки в сопровождении жестикуляции (соединив в одно упражнение разные игры, например, «Мы купили в магазине», «Точим нож», «Мы капусту режем, режем», «Апельсин», можно придумать единый сюжет — сделали покупки, наточили нож и приступили к обработке овощей и фруктов);
- стихотворные игры (форма проведения вышеперечисленных упражнений).
Как работать с упражнением-игрой?
Порядок работы над любой игрой одинаков:
- Взрослый показывает младшему участнику игры упражнение.
- Сначала 1–2 раза дети повторяют действия пальцев (ладошек, рук).
- Один раз вся мизансцена проигрывается медленно, с повтором сложных элементов, но без слов.
- К движениям добавляются слова.
Важно не перегружать малышей заданиями, поэтому рекомендуется не давать больше 1–2 пальчиковых игр в день.
Картотека упражнений для пальчиковой гимнастики — памятка родителям
Пальчиковые игры можно полезно проводить в процессе занятий рисованием или другими статичными упражнениями
Прежде чем говорить о конкретных примерах игр, нужно оговорить возраст ребят, с которыми они проводятся. Конечно, использование тех или иных упражнений обусловлено индивидуальными особенностями развития моторики (и мелкой в том числе) у ребёнка. И тем не менее наряду с универсальными играми-забавами, упражнениями под рифмовки и сказками с жестикуляцией, упражнения на работу мышечного скелета в разных направлениях (влево-вправо) особенно актуальна для 1-х — 3-х летних ребят. А вот построением фигурок можно заниматься с 3-х лет. В то время как движения по телу или по поверхностям с разной фактурой подойдут для малышей средней и старшей группы детского сада. И ещё: подбирая набор упражнений, стоит обращать внимание и на содержательную сторону задания (особенно стихотворных пальчиковых игр): ребёнок не сможет выполнить то или иное действие, если ему не знакомы какие-то слова.
Классические примеры пальчиковых упражнений
-
- Дети с удовольствием демонстрируют свои артистические способности в игре «Чижик-Пыжик»
-
- В игре «Сидит ворон на дубу» дети не только работают ручками и пальчиками, но и приседают
-
- Эта игра может проводиться в качестве соревнования малышей на физкультминутке
-
- Детям очень нравятся игры с имитацией животных и насекомых
-
- «Сорока-Ворона» – это первая игра с малышом, когда взрослый выполняет движения маленькими пальчиками карапуза
-
- Для игры «Царёв двор» нужно задействовать и пальцы, и ладони
Игры на развитие мышечного скелета рук
Чем раньше начать выполнять простые пальчиковые упражнения, тем лучше
Цели: сгибать и разгибать пальчики, выполнять действия на объединение пальцев обеих рук, производить простейшие движения пальцами (рисовать круги, сжимать кулаки и т.д).
Приступая к выполнению любого упражнения, прежде всего взрослому нужно проговорить и показать действие каждого пальчика и руки, а уже потом приступать к совмещению слов и движений.
Апельсин
Мы делили апельсин
(зажимаем левую руку в кулачок и обхватываем её другой рукой)
Много нас, а он — один,
Эта долька — для ежа(на каждой дольке правая рука поочерёдно разжимает пальчики на левой руке),
Эта долька — для чижа,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для бобра,
А для волка — кожура!(встряхиваем обе кисти, показывая, что дольки кончились)
Это упражнение можно выполнять с мячиком.
Мы купили в магазине
(руки перед собой, сжимаем и разжимаем пальцы обеих рук)
Груши, персики и сливы
(правой рукой загибаем поочерёдно пальцы левой руки)
И бананы, и хурмы
И домой всё отнесли.
(левая рука сжата в кулак, а правой её накрываем).
Стих про дом
Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены». Затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие» движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – «бутончик тюльпана»)
Пальчиковая семья
Этот пальчик большой –
Это папа дорогой.
Рядом с папой — наша мама.
Рядом с мамой — брат старшой.
Вслед за ним сестрёнка –
Милая девчонка.
И самый маленький крепыш –
Это славный наш малыш.
(поглаживать пальчики от основания к подушечкам поочерёдно)
Друзья — садоводы
Палец толстый и большой
В сад за сливами пошёл.
(Ладошка собрана в «кулачок». Отгибаем большой пальчик, выпрямляем его, затем сгибаем наполовину. Снова сгибаем и так несколько раз)
Указательный с порога
Указал ему дорогу.
(Отгибаем указательный пальчик, далее «сгибаем-разгибаем»)
Средний палец самый меткий,
Он сбивает сливы с ветки.
(Отгибаем средний пальчик, «сгибаем-разгибаем» его. При этом нужно стараться не сгибать указательный и большой пальцы)
Безымянный подбирает,
(Отгибаем также безымянный, постараться не шевелить предыдущими пальчиками)
А мизинчик-господинчик В землю косточки бросает!
(Отгибаем мизинчик)
Мы капусту рубим
Мы капусту рубим, рубим,
(машем руками, будто ножом)
Мы капусту жмём, жмём,
(кулачки сжимаем-разжимаем)
Мы капусту солим, солим,(пальчики потираем друг о дружку – «солим»)
Мы морковку трём, трём.
(кулачком одной руки трём по ладони другой руки)
Эту игру можно также разнообразить предметом: мячиком или мешочком с песком (гречкой или мелкими камешками).
Точим нож!
Точим, точим,
Точим нож!
Будет очень он хорош.
(ребром ладони водим взад-вперёд по ладони свободной руки)
Будет резать он припасы:
(«режем» каждым пальчиком руки)
Масло,
Сало,
Хлеб,
Колбасы,
Помидоры, огурцы…
Угощайтесь, молодцы!
Приготовили обед
Сели как-то мы обедать
И позвали в дом соседей.
(руками зазываем гостей)
Скатерть белую накрыли,
(руки перед собой, развести их в стороны)
Вилки ложки разложили,
Хлеб нарезали и сыр,
Приготовили гарнир.
(резкими движениями потереть ладонь о ладонь)
Помешали его в чашке
И добавили колбаски.
(вращательные движения кистями рук)
А из фарша всем котлеты
Жарили мы без диеты.
(лепка котлет)
Посолили, поперчили,
Замесили (имитация движений)
Не забыли лук сердитый положить
И скорее все закрыть.
Наготовились, устали,
Печь пирожное не стали.
(вытереть лоб рукой)
Цветок
Вырос высокий цветок на поляне,
(запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(развести пальцы рук)
Всем лепесткам красоту и питанье
(ритмично двигать пальцами вместе-врозь)
Дружно дают под землёй корешки.
(ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).
Посуда
Раз, два, три, четыре,
(чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга)
Мы посуду перемыли:
(одна ладонь скользит по другой по кругу)
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварёшку .
(загибать пальчики по одному, начиная с большого)
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали.
(разгибать пальчики по одному, начиная с большого)
Так мы маме помогали!
(удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши)
Если подключить к упражнению элементарные математические знания, то игра приобретёт ещё и образовательное значение — малыш закрепит навык счёта до 10.
Кошка и котята
У кошечки нашей есть 10 котят
Сейчас все котята по парам стоят:
(ладошки смотрят друг на друга)
Два толстых,
(соединить большие пальцы обеих рук и постучать ими друг о дружку)
Два ловких,
(соединить указательные пальцы и постучать ими друг о дружку)
Два длинных,
(соединить средние пальцы и постучать ими друг о дружку)
Два хитрых,
(соединить безымянные пальцы и постучать ими друг о дружку)
Два маленьких самых
И самых красивых.
(соединить мизинцы и постучать ими друг о дружку)
Осенние листья
1, 2, 3, 4, 5
Будем листья собирать.
(загибаем поочерёдно пальчики)
Листья берёзы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём.
(«шагаем» пальчиками по коленям)
Осенний букет
Пошли пальчики гулять,
(пробежать пальчиками по коленкам)
Стали листья собирать:
Красный листик, жёлтый листик,
Красный листик, жёлтый листик,
(поочерёдно прикасаемся подушечками пальцев, начиная с указательного, к большому пальцу)
А потом давай считать:
Один, два, три, четыре, пять!
(поочерёдно загибаем пальчики на руке)
Сколько листиков собрали?
Пять!
(поднять руку вверх, раздвинуть пальцы)
С листьями осенними будем мы играть,
С листьями осенними будем танцевать.
Планеты
(считаем и загибаем пальчики)
На луне жил звездочёт –
Он планетам вёл учёт:
Меркурий — раз,
Венера — два,
Три — Земля,
четыре — Марс,
Пять Юпитер,
шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
восемь — Нептун,
Девять — дальше всех — Плутон.
Кто не видит — выйди вон!
Грибы
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы идём грибы искать!
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашёл.
Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик всё съел,
Оттого и потолстел.
(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца).Одежда
Раз, два, три, четыре, пять –
(Последовательно соединяют пальцы одной руки с пальцами другой руки).
Будем вещи мы стирать:
Платье, брюки и носочки,
Юбку, кофточку, платочки.
Шарф и шапку не забудем –
Их стирать мы тоже будем.
(Кулачки имитируют стирку).
Видео: Пальчиковая гимнастика для детей от 1 до 3 лет
https://youtube.com/watch?v=mhkC4I94Ek8
Игры на движение пальцев по столу
Одним из видов игр, отрабатывающих движение пальцев по столу, можно считать составление фигур ладошками нескольких детей
Цели: координировать действия пальцев при соприкосновении с твёрдой поверхностью стола. Эти упражнения активизируют тактильные ощущения детей.
Новые кроссовки
(загибаем пальцы на обеих руках по одному, начиная с больших)
Как у нашей кошки
На ногах сапожки,
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
А у пса на лапках
Голубые тапки.
А козлёнок маленький
Обувает валенки.
А сыночек Вовка —
Новые кроссовки.
Вот так,
Вот так,
(«Шагают» по столу указательным и средним пальцами).
Новые кроссовки.
Пирог
Падал снег на порог.
(Дети два раза медленно опускают ладони на стол).
Кот слепил себе пирог.
(Показывают, как лепят пирог.)
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утёк.
(«Бегут» пальчиками обеих рук по столу).
Пирожки себе пеки
(Опять показывают, как пекут пирог.)
Не из снега — из муки.
На ёлке
Мы на ёлке веселились,
(Ритмичные хлопки в ладоши).
И плясали, и резвились,
(Ритмичные удары кулачками).
После добрый Дед Мороз
(Дети «шагают» средним и указательными пальцами обеих рук по столу.
Нам подарки преподнёс
Дал большущие пакеты,
(«Рисуют» руками большой круг).
В них же — вкусные предметы:
(Делают ритмичные хлопки).
Конфеты в бумажках синих,
(Згибают на обеих руках пальчики, начиная с большого).
Орешки рядом с ними,
Груша,
Яблоко, один
Золотистый мандарин.
Игры на построение небольших фигурок животных, предметов с помощью движения кистей рук и пальцев
Оказывается, всем известная «собачка» из пальцев — это часть целой группы игр на развитие мышц кистей и рук
Цели: разнообразить движения руками, задействовать мышцы кистей и рук.
Деревья
Всем в лесу на удивленье
(трут ладони друг о друга)
Разные растут деревья:
(открывают ладони и растопыривают пальцы)
Вот упёрлась в небеса
Вся смолистая сосна.
(соединяют локти – «ствол», раскрывают ладони – «крона»)
Распустила ветви-косы
Белоствольная берёза.
(«фонарики» с движением сверху вниз)
Как во полюшке былинка,
Тонкая растёт осинка.
(показывают указательный палец, остальные — сжаты в кулак)
Дуб раскинул свои ветви,
И не страшен ему ветер.
(вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)
Липа цветом зацвела,
(собирают пальцы в щепотку – «бутон»)
Пчёлок в гости позвала.
(делают круговые вращения указательным пальцем — пчёлы летят)
Ель иголки распушила
(опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)
И грибочки все закрыла.
(показывают гриб: указательный палец — ножка, ладонь сверху — шляпка)
Шелестят листвой деревья,
(трут ладони друг о друга – «шуршат»)
Словно разговор ведут,
(стряхивают ладони)
Руки-ветви распустили,
Птичек в гости к себе ждут.
(сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны — показывают птиц).
Птенчики в гнезде
Улетела птица-мать
Малышам жуков искать.
(Пальцы расставлены, ладони перекрещены. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями).
Ждут малютки-птенцы
Мамины гостинцы.
Все пальцы правой руки обхватить левой ладонью. «Гнездо».
(Шевеление пальцев правой руки создаёт впечатление живых птенцов в гнезде).
Скворечник
Скворец в скворечнике живёт
(Пальцы рук касаются друг друга, ладони параллельно).
И песню звонкую поёт.
(Пальцы сжаты в кулак, а большой и указательный пальцы вытянуты, соединяются и рассоединяются).
Видео: Пальчиковый цирк
Видео: 10 простых пальчиковых игр, или как развлечь малыша в пробке
https://youtube.com/watch?v=fjfHB-D7Z8Q
Видео: Как извлечь ещё больше пользы из занятий
Упражнения с атрибутикой
Вязанные фигурки могут стать основой для пальчиковой инсценировки нескольких сказок
Дополнительные элементы, используемые для игры, повышают интерес деток к занятиям. В качестве таких деталей можно использовать
- вырезанные из журналов картинки (высотой не более 7–8 см), приклеенные на картон и зафиксированные на пальце резинкой;
- кусочки ткани, наложенные на пальцы (например, кусочек белого фатина в качестве фаты и чёрного бархата для имитации мужского костюма);
- разноцветные резиночки (для лумигуруми) для «идентификации» того или иного героя стихотворения.
Цели: развивать мелкую моторику, образное мышление, воображение.
«Зарядка»
Инструкция:
- Закрепляем фигурки на среднем и безымянном пальчиках – «ножках».
- Второй и пятый пальчики – «ручки».
- Большой палец прижимаем к ладошке.
- На столе шагаем ножками на месте, высоко поднимая «ноги».
- Выполняем шаги вперёд, периодически останавливаясь.
- Выполняем движения вверх-вниз «руками».
«Большая семья»
Инструкция:
- На каждый пальчик надеваем по резиночке.
- Определяем, кто есть кто (средний палец — папа, указательный мама, безымянный и мизинец — дети, большой — бабушка, к которой на лето отправляется всё дружное семейство).
- Каждый из членов семьи должен поцеловать бабушку, то есть прикоснуться к ней. Упражнение сопровождается называнием роли каждого пальчика.
Упражнения с предметами
Складывание мелких предметов в бутылки с небольшим горлышком, кроме всего прочего, развивает в малышах усидчивость
Цели: стимулировать нервные окончания кончиков пальцев, отрабатывать точность и скорость выполнения движений пальцами, развивать воображение.
«Кружевница»
Инструкция:
- Складываем бумажную салфетку дважды вчетверо.
- Отрываем пальчиками небольшие кусочки.
- Раскрываем салфетку — дырочки создают эффект кружева.
«Радужный коврик»
Инструкция:
- Делаем на небольших бумажных прямоугольниках ряд дырочек, равномерно распределив их по горизонтали.
- Задача ребёнка продеть цветные ниточки в дырочки, имитируя ткацкий станок.
К это категории пальчиковых игр относятся также:
- составление фигур (например, геометрических) из спичек;
- выкладывание различных узоров маленькими камешками;
- выполнение шнуровок и т.д.
Fingerplays на английском языке
Пальчиковые игры — это отличный способ заучить лексический материал целого ряда тем на иностранном языке
Цели: отработать произношение английских звуков, выучить лексический материал по темам: «Цифры», «Животные», «Названия пальцев», развивать образное мышление, воспитывать позитивное отношение к окружающему миру.
Ball
Here is a ball
(указательный и большой палец одной руки надо соединить в кольцо)
And there’s a ball(теперь делаем то же самое движение на другой руке)
A great big ball I see(поднимаем обе руки вверх, чтобы пальцы одной руки дотронулись до пальцев другой руки, изображая большой шар)
Now let’s count them —
One, Two, Three(по очереди делаем каждое из движений, описанных выше)
Cat and Mice
Инструкция:
- Малыш сжимает левую ручку в кулачок.
- Затем разжимает каждый палец со словами: «I’m a mouse».
- Выполняет сгибание-разгибание как можно быстрее со словами: We are mice, mice, mice.We are very, very nice».
- Наконец, распрямив указательный пальчик правой руки, говорит: « I’m a cat».
- Взрослый говорит: «Cat, catch the mice!», малыш прячет пальчики в кулачок, а указательным пальцем пытается раскрыть ладошку.
- Меняем ручки (левая – «кошка», правая – «мышки»).
Ещё один вариант пальчиковой гимнастики на английском — переделка песенок на английском под иллюстрацию конкретных движений пальчиками.
Hickory, dickory, dock
Инструкция:
- Из солёного теста делаем циферблат часов.
- Повторяем: Hickory, dickory, dock,The mouse ran up the clock(быстро барабаним пальчиками по поверхности сделанных часов, как будто по ним бежит мышка)The clock struck one, (громко хлопаем в ладоши один раз)The mouse ran down (делаем пальчиками движения как будто мышка убегает прочь) Hickory, dickory, dock.
Видео: Пальчиковая гимнастика на английском «The Finger Family Song»
Пальчиковая гимнастика для дошкольников — это иллюстрация того, как полезное может быть интересным и даже забавным. Дети с удовольствием будут выполнять простейшие действия ручками, повторяя стихотворные строчки, которые легко и быстро запоминаются. Так, эти коротенькие физкультминутки не только выполняют свою основную цель — развитие мелкой моторики, но и станут отличным способом тренировки памяти, развития речи, а также создания непринуждённой и доброжелательной атмосферы в детском коллективе.
