Рисование «Наша армия родная» в подготовительной группе: интерпретации темы и особенности проведения занятия

Дата: 31 мая 2017 Автор: Рубрика: Для дошкольников 0

Рисование на военную темув подготовительной группе способствует патриотическому воспитанию дошкольников

Занятие рисованием в детском саду должно не только развивать изобразительные навыки дошкольников, но и нести познавательное значение, способствуя воспитанию определенных нравственных качеств, в частности, любви и уважения к Родине. Так, в подготовительной группе ребятам предлагается рисование на тему «Наша армия родная». Эта сложная и увлекательная работа формирует у детей уважительное отношение к военным профессиям и пробуждает интерес к отечественной боевой технике.

Особенности рисования на военную тематику в подготовительной группе дошкольного учреждения

Работы на военную тематику в подготовительной группе в большинстве своем относятся к сюжетному рисованию. В этом возрасте дети уже хорошо понимают, что предметы в жизни или на картинке находятся в определенной взаимосвязи друг с другом.

Обучение рисованию на тему «Наша армия родная» ведется в двух аспектах. Это изображение различных видов военной техники: наземной, воздушной и морской. Воспитатель демонстрирует ребятам плакаты и тематические картинки, рассказывает о строении и характеристиках каждой боевой машины. После этого педагог подробно объясняет ребятам технику рисования каждого из этих объектов. Отметим, что большим подспорьем в такой работе будут схемы поэтапного рисования.

Другое направление изображения военных сцен — это рисование человеческой фигуры. Здесь также основным принципом является наглядность: ребенок должен знать и видеть на картинке или фотографии изображаемый им объект.

Сложность рисования человека в работах на военную тематику заключается в том, что его нужно передать в движении. Например, это спускающийся с неба парашютист, стреляющий снайпер, солдаты, идущие в строю и т.д. Хотя иногда в подготовительной к школе группе практикуется и такой вариант работы, как портрет солдата или своего папы в военной форме. Такие занятие, как правило, бывает приурочено к праздничной дате — Дню Защитника Отечества.

Следует отметить, что рисование на военную тематику (также как лепка и аппликация) больше увлекает мальчиков, ведь они любят подобные игры (с солдатиками, машинками, самолетами и пр.).

Чтобы заинтересовать и девочек, опять-таки подчеркнем важность использования пошаговых инструкций. Опираясь на такие схемы, ребенок без труда добьется результата и будет доволен своей работой — нарисует не только военную технику, но и движущегося солдата. Кроме того, схемы поэтапного изображения успешно заменяют образец воспитателя, ведь в подготовительной группе он практически не используется.

Важный завершающий этап занятия — анализ и обсуждение детских рисунков. Воспитатель учит дошкольников видеть сильные и слабые стороны своей работы, предлагает подумать, чем можно было бы дополнить композицию. Также важно в конце занятия еще раз подчеркнуть патриотическую направленность военной темы.

Наиболее уместные материалы и основа для работы

Комопзиции на тему «Наша армия родная» выполняются самыми различными материалами: акварельными красками, цветными карандашами, а также восковыми мелками. Вполне уместным является сочетание материалов, когда сам рисунок выполняется акварелью или карандашами, а контур предметов прорисовывается черным фломастером либо гелевой ручкой.

Российская армия

Рисунок карандашами и фломастером

Эскиз сюжетной композиции выполняется простым карандашом. Это позволит сделать изображение более реалистичным и лучше выстроить композицию. В этом возрасте также можно практиковать и полностью графические рисунки — военная тематика к этому располагает.

Основа для рисования по теме «Наша армия родная» — традиционные листы бумаги формата А4. Отметим, что при рисовании красками дошкольники предварительно тонируют их в нужный оттенок. Это голубой тон — при изображении самолетов-истребителей (как вариант — ночное небо), десантников, спускающихся на парашютах, военных кораблей. В остальных случаях будет уместен зеленый либо желтоватый фон. Подобным образом тонируется основа и для коллективных работ, имеющая больший формат.

Техники и приёмы изображения, используемые при рисовании на военную тематику, воспитанниками подготовительной группы

В подготовительной к школе группе совершенствуются усвоенные ранее изобразительные техники. У дошкольников уже хорошо развита координация рук, движения пальцев становятся свободными и точными.

Для рисования округлых линий ребята используют плавный поворот руки, учатся безотрывно проводить длинные линии, таким же приемом изображать крупные детали. Более мелкие элементы (например, черты лица солдата) обозначаются короткими штрихами. Дошкольники свободно владеют также разными способами работы с кистью (рисование всем ворсом и кончиком).

Перед тем, как рисовать различные объекты военной композиции, ребенку полезно сделать несколько пробных набросков на дополнительном листе бумаги. Например, изображая солдата, вначале следует схематично обозначить человеческую фигуру в определенной позе. Следующий этап — прорисовывание лица, головного убора, одежды и обуви. Заключительная работа — раскрашивание объекта.

Последовательность рисования солдата акварелью

Наглядное пособие для дошкольников

Педагог должен обращать внимание детей также на пропорциональное соотношение частей тела человека. За масштабную единицу принимается, например, длина головы. Высота тела при этом должна быть примерно в 7 раз больше. Длина туловища, включая голову, соответствует длине ног. Руки нарисованного солдата должны доходить примерно до середины бедра. Дошкольники часто рисуют у человека слишком узкие плечи — воспитатель должен предостерегать ребят от этой ошибки (ширина плеч соответствует двум масштабным единицам).

Чтобы дошкольники смогли хорошо рисовать человеческую фигуру в динамике, следует обращать их внимание на положение рук и ног при ходьбе, беге. Это легко продемонстрировать на одном из детей — ребенок по указанию педагога принимает какую-либо позу, а остальные дети за ним наблюдают. Отличным наглядным пособием в данном случае станет подвижная модель фигуры человека, которую воспитатель вполне может изготовить самостоятельно.

Подвижная модель фигуры человека

Такое наглядное пособие поможет дошкольникам нарисовать человеческую фигуру в динамике

После того, как ребята усвоят способы передачи движения, они смогут рисовать солдата сразу в одежде без использования вспомогательных направляющих линий.

Свою специфику имеет также изображение различных видов военной техники. Так, при рисовании танка вначале рисуются крупные детали: длинный овал — гусеницы, два яруса верхней части. Следующий этап — проработка более мелких деталей: колеса внутри гусеницы, тракты в виде коротких штрихов, башня танка и крышка люка. Движущая часть орудия изображается как маленький прямоугольник с длинным стволом. Чтобы рисунок был похожим на настоящий танк, на корпусе башни следует нарисовать звезду либо указать номер.

Схема поэтапного рисования танка

Наглядное пособие для дошкольников

Рисование военного самолета начинается с горизонтальной линии. Затем изображается корпус с заостренным носом, а на другом конце — хвост в форме усеченного треугольника, наклоненный в сторону. Затем рисуются крылья самолета, расходящиеся в стороны под углом к корпусу. Базовый силуэт дополняется деталями — кабиной летчика (полуовал), двигатель, звезды на крыльях, номер и пр.

Схема поэтапного рисования военного самолета

Наглядное пособие для дошкольников

Отметим, что при сюжетном рисовании важно грамотно выстроить композицию. Для этого важно использовать все пространство основы и передавать уменьшенный размер удаленных предметов.

При рисовании на военную тематику вполне можно использовать нетрадиционные способы. Например, оригинальные работы получаются в технике граттаж, когда изображение процарапывается острой деревянной палочкой (зубочисткой) на черном гуашевом фоне. Рисунок будет более эффектным, если под слоем гуаши лист будет закрашен разноцветными восковыми мелками.

Военное сражение

Рисунок в нетрадиционной технике граттаж

Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно использовать при создании работ, реализация индивидуального подхода на занятии

Для того чтобы каждый ребенок проявил в процессе рисования свою индивидуальность, педагог должен создать на занятии атмосферу радости и творчества. Для этого ребятам предлагается разнообразить композицию дополнительными видами изобразительной деятельности, в частности аппликативными и пластилиновыми элементами.

Так, например, верхнюю часть нарисованного танка можно оформить аппликацией из крупы или мелких камушков.

Танк

Рисование с элементами аппликации

Оригинальное творческое решение — оформить колёса танка или другой боевой машины в виде больших черных пуговиц или раскрашенных в черный цвет ватных дисков. Военную технику можно украсить бумажной звездой, флагом или георгиевской ленточкой.

Еще один вариант интеграции видов изобразительной деятельности — включение в рисунок элементов пластилинографии. Например, сочетание в композиции нарисованных самолетов и пластилиновых танков.

Мощь российской армии

Сочетание рисования и пластилинографии

Варианты композиций (индивидуальные и коллективные) на тему «Наша армия родная»

Традиционно рисование на тему «Наша армия родная» предлагается воспитанникам подготовительной группы в феврале накануне празднования Дня Защитников Отечества. Ребята создают образы на основе познавательной беседы об армии, по сюжетам литературных произведений. Это различные сцены из жизни военных — пехотинцев, десантников, артиллеристов, летчиков, моряков и пр., а также рисование военной техники. Кроме того, можно предложить следующие конкретные темы: «Пограничник на посту», «Солдаты в строю», «Морские рубежи армии», «Танкисты», «Десант».

Такая работа может быть интерпретирована как создание праздничной открытки для своего папы или дедушки. Также как вариант можно предложить дошкольникам нарисовать портрет папы-солдата (каким он был во время службы в армии).

Рисование на военную тематику вполне можно приурочить к другому патриотическому празднику — Дню Победы. Это может быть «Парад военной техники» или другие работы, демонстрирующие мощь российской армии.

Что касается коллективных композиций, то педагог может организовать работу в подгруппах по следующим темам: «Военные корабли в море», «Самолеты-истребители», «Военное сражение».

Организация мотивирующего начала непосредственно образовательной деятельности: демонстрация картинок, ознавательная беседа, чтение рассказа, стихотворения и прочее

Даже при рисовании на такую серьезную тему, как «Наша армия», воспитатель не должен забывать о важности игровой мотивации. Например, занятие можно начать с того, что в группу приходит письмо из Музея современной военной техники. Там не хватает экспонатов для зала детского творчества, и поэтому выставка может сорваться — срочно нужна помощь ребят. Без сомнения дети с радостью откликнутся на подобную просьбу.

Можно рассказать дошкольникам интересные факты о Вооруженных силах России, однако не стоит слишком загружать детей теоретической информацией, чтобы они не потеряли интерес к творческой деятельности. Например, в начале занятия по рисованию на тему «Танки» ребята узнают, что эта мощная машина сверхустойчива и способна передвигаться даже в труднодоступных местах. Танку нипочем крутые овраги, неглубокие речки, он может плыть по воде подобно катеру.

Самые грозные ракеты, оказывается, находятся глубоко под землей, в шахтах. Их охраняют солдаты-ракетчики. Такие ракеты за несколько секунд могут пролететь тысячу километров и при этом попасть точно в цель.

Перед рисованием на тему «Солдаты в строю» стоит рассказать детям о пехотинцах. Это движущая сила армии. Каждый день такие военные совершенствуют свою физическую силу, чтобы при случае дать отпор врагу, регулярно участвуют в военных учениях. Солдат должен быть смелым, сильным, выносливым, но в то же время умным — чтобы правильно обращаться с оружием.

Если тема рисования «Морские рубежи армии», то можно сообщить ребятам интересные факты про сторожевые корабли — один из видов военного морского транспорта. Если чужой корабль незаконно пересечет российскую территорию, то моряки со сторожевого корабля предлагают ему покинуть наши границы. Если же нарушитель не отреагирует на это, то они имеют право открыть по нему огонь, захватить в плен и даже потопить.

Еще один вид военного судна — это авианосец. Интересно, что палуба этого корабля широкая и плоская, похожая на футбольное поле. На ней могут разместиться даже военные самолеты и вертолеты. Авианосец оснащен радарами и локаторами, которые способны уничтожить прямо с корабля ракеты противника.

Авианосец

Фото для демонстрации на занятии

Грозная сила Военно-морского флота — подводная лодка. Эта «невидимка», сделанная из суперпрочного материала, напоминающая рыбу огромных размеров. Мощная аппаратура позволяет морякам-подводникам видеть даже объекты на поверхности воды. Подводная лодка способна незаметно приблизиться к вражескому военному кораблю и уничтожить его.

Рассказ о военной технике следует подытожить тем, что любое оружие становится грозной силой лишь в опытных и умелых руках.

Мотивацию к рисованию на тему «Наша армия родная» также можно почерпнуть из многочисленных литературных произведений. Это рассказы о Великой Отечественной войне С. Баруздина «Шёл по улице солдат», Л. Кассиля «Твои защитники», Ю. Стрехнина «Город отважных», Я. Макаренко «Знамя победы», Ю. Грибова «Слово о Прасковье Малининой», Н. Букина «Яшка — артиллерист».

Так, например, яркие сцены из жизни Вооруженных сил представлены в отрывке из рассказа Л. Кассиля «Твои защитники»:

«…Хорошо спалось тебе ночью, а пограничники всю ночь стояли на страже, чтобы никто тайком не прополз на нашу землю, не пробрался к нам со злым умыслом. И дежурили всю ночь на своих постах те, кто охраняет наше небо. А утром, когда еще птицы спали, высоко поднялись в небо самолеты. Бывалые командиры стали учить полету молодых летчиков. Наши корабли подняли на рассвете флаги и пошли по морям, по волнам. Старые капитаны принялись учить молодых матросов морской службе. Ты еще спишь утром, а танкисты уже заводят моторы своих боевых машин. И уже вышли в поле на учение с походной песней солдаты — пехотинцы…».

Также можно привести примеры замечательных стихотворений о Российской армии, которые также можно использовать на занятии изобразительной деятельностью:

О. Высотская

Наша армия родная

И отважна и сильна.

Никому, не угрожая,

Охраняет нас она.

Оттого мы любим с детства

Этот праздник в феврале.

Слава Армии Российской –

Самой мирной на земле!

«Защитникам Отечества» М. Сачков

Мальчики, парни, мужчины!

Цвет восходящей зари!

Гордость старинной былины –

Русские богатыри!

Станьте опорой России,

Светлой надеждой страны,

Умной и доброю силой,

Родины нашей сыны!

Чтобы всегда восхищаться

Вами Россия могла,

Не нападать — защищаться,

Землю свою сберегла.

Вашею сильной рукою

Мир нужно нам сохранить,

Чтобы счастливой судьбою

Внукам и правнукам жить.

В. Степанов «23 февраля»:

Зимним днем,

Февральским днем,

Мы по улице идем.

Подпоясан день сегодня

Крепким кожаным ремнем,

И звенят на нем медали,

Ордена горят на нем.

Зимним днем,

Февральским днем,

Мы по площади идем,

К сердцу война-солдата

На гранит цветы кладем

И защитнику народа

Честь в молчанье отдаем.

Хорошо разучить с дошкольниками пословицы на тему защиты Родины:

  • Тот герой, кто за Родину стоит горой
  • Как русский за штык берётся, так враг трясётся
  • Береги землю родимую, как мать любимую
  • Сражайся смело за правое дело
  • Жить — Родине служить
  • Родина-мать, умей за неё постоять
  • Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей
  • Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит
  • На Руси не все караси — есть и ерши.

Приведем также интересные загадки на военную тематику:

  • Ползёт черепаха,
    Стальная рубаха.
    Враг в овраг –
    И она там, где враг (танк)
  • На горе-горушке
    Сидят черны старушки,
    Если охнут — люди глохнут (пушки)
  • Под водой железный кит,
    Днём и ночью кит не спит.
    Не до снов тому киту,
    Днём и ночью на посту (подводная лодка)
  • Смело в небе проплывает,
    Обгоняя птиц полет,
    Человек им управляет,
    Что такое?…. ( самолет).

Воспитанникам подготовительной группы будет интересно поиграть в словесную игру «Окончи стихотворение»:

  • Любой профессии военной
    Учиться надо непременно.
    Чтоб быть опорой для страны,
    Чтоб в мире не было … (войны)

    Он готов в огонь и бой,
    Защищая нас с тобой.
    Он в дозор идёт и в град,
    Не покинет пост…( солдат)

    Моряком хочу я стать,
    Чтоб на море побывать,
    И служить не на земле,
    А на военном … (корабле)

    Если папа очень смелый,
    Защитит он всех умело,
    Воздушных войск отметит праздник,
    Это значит он … (десантник)

    Можешь ты солдатом стать,
    Плавать, ездить и летать,
    А коль в строю ходить охота –
    Ждёт тебя, солдат, …(пехота).

    Самолет парит, как птица,
    Там — воздушная граница.
    На посту и днем, и ночью
    Наш солдат — военный … (лётчик)

    Я служу сейчас на флоте,
    Слух хороший у меня.
    Есть такой же и в пехоте —
    Дружим с рацией не зря! (радист)
    А вот, ребятки, другая загадка:

    Он границу охраняет,
    Все умеет он и знает.
    Во всех делах солдат отличник
    И зовется ….( пограничник.)

    Снова в бой машина мчится,
    Режут землю гусеницы,
    Та машина в поле чистом
    Управляется …(танкистом)

Поскольку перед продуктивной деятельностью обязательным является проведение физкультминуток либо пальчиковой гимнастики, то приведем следующую подборку:

Физкультминутка «Солдатик»

На одной ноге постой-ка
Будто ты солдатик стойкий.
Ну, смелее подними.
Да гляди не упади.
руки на поясе, стоять на правой ноге
А сейчас постой на левой
Если ты солдатик смелый.
тоже на левой
А сейчас постой на правой,
Если ты солдатик бравый.
поднять прямую ного перед собой, руки в стороны, покачаться на одной ноге вправо, влево

Физкультминутка «Мы военные».

Мы станем все военными ходьба на месте
Большими, здоровенными руки вытянуть вверх, опустить через стороны
Будем в Армии служить руки в стороны — вниз
Будем Родину любить руки в стороны — вниз
Сад и дом свой охранять наклон вперёд, смотрим в «бинокль»
Будем мир мы защищать! ходьба на месте

Пальчиковая гимнастика «Бойцы — молодцы»

Пальцы эти — все бойцы,

Показать раскрытые ладони.

Удалые молодцы.

Сжать пальцы в кулаки.

Два — больших и крепких малых
И солдат в боях удалых.
Показать большие пальцы
Два — сметливых молодца, Показать средние пальцы
Два — героя безымянных,
Но в работе очень рьяных.
Показать безымянные пальцы
Два — мизинца-коротышки –
Очень славные мальчишки!»
Показать мизинцы

Пальчиковая гимнастика «Мы солдаты»

Мы солдаты, мы солдаты,
бодрым шагом мы идем.
Пальцы бодро «Маршируют» по столу.
В нашу армию, ребята,
просто так не попадешь.
Пальцы сжаты в кулак, указательный вверх и покачивается влево-вправо.
Нужно быть умелыми,
сильными и смелыми!
Ладонь вверх, пальцы растопырены, сжимаются и разжимаются.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики-солдатики»

  • Командир позвал солдат:
    «Становитесь дружно в ряд!
    Первый встал, за ним — второй,
    Безымянный, быстро в строй!»
    (Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого. Затем большим пальцем касаться всех остальных – «будить». Одновременно с восклицанием «Ура!» кулачок разжать, широко расставив пальцы в стороны).

Конспекты занятий

ФИО автора Название конспекта
Титова Т. «Наша армия родная»
Образовательные задачи: учить рисовать воина, передавая отличительные особенности военного обмундирования.
Развивающие задачи: развивать композиционные умения.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес и уважение к российской армии.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, гуашевые краски, стаканчики-непроливайки, кисточки, подставки под них, салфетки.
Ход занятия:
Чтение стихотворения О. Высотской «Наша армия родная…».
Беседа о празднике 23 февраля, рассуждение о том, что такое Отечество, кто охраняет нашу Родину.
Проводится игра «Получи колечко и скажи словечко»: передавая кольцо друг другу, ребята называют качества, которые должны присутствовать у защитника Отечества.
Проводится физкульминутка «Мы военные».
Воспитатель демонстрирует дошкольникам слайды, изображающие рисунки их ровесников на тему «Идет солдат по городу». Внимание детей обращается на позу человека при ходьбе.
Педагог сообщает ребятам, что им предстоит рисование солдата в движении без предварительного эскиза простым карандашом.
Демонстрация приемов рисования. Вначале в палитре разводится краска — белая с желтой и красной, чтобы нарисовать лицо человека (цвет кожи). Затем изображается туловище: одна нога прямая, а вторая — чуть согнута при ходьбе. Ладони и ботинки солдата рисуются способом примакивания. Каска либо пилотка изображаются зеленой гуашью, волосы — коричневой. Лицо солдата может быть нарисовано с «профиль» либо «анфас». Готовый образ дополняется фоном — облаками и тротуаром.
Проводится пальчиковая гимнастика:

  • Чтобы наши пальчики были послушные, поиграем с пальчиками.
    Мы солдаты, мы солдаты, бодрым шагом мы идем.
    (Пальцы бодро «Маршируют» по столу.)
    В нашу армию, ребята, просто так не попадешь.
    (Пальцы сжаты в кулак, указательный вверх и покачивается влево-вправо.)
    Нужно быть умелыми, сильными и смелыми!
    (Ладонь вверх, пальцы растопырены, сжимаются и разжимаются.)

Самостоятельная работа дошкольников. Оформление выставки.

Ажипа Т. «Военная техника»
(рисование в технике граттаж)

Беседа о предстоящем празднике 23 февраля. Чтение стихотворения:

  • Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко,
    Змейкой мчится по земле лёгкая позёмка.
    Поднимаясь, мчатся вдаль самолётов звенья.
    Это празднует февраль армии рожденье.

Рассматривание российского флага. Ребята отправляются на выставку картинок с изображением солдата. Внимание дошкольников обращается на то, что военные имеют разную форму в зависимости от рода войск: у моряков черная форма, полосатые тельняшки, на голове одета бескозырка с ленточками. Летчики одеты в теплые куртки, шлемы, их парадная форма зеленого цвета. Шлемы также носят танкисты.
Проводится подвижная игра «Летает, плавает, шагает». Детям предлагаются карточки из картона: голубой — моряки, зеленый — пехотинцы, желтый — лётчики. Движения выполняются под музыку.
Воспитатель предлагает дошкольниками нарисовать открытки для своих пап и дедушек с изображением военной техники необычным способом — без применения кисточек, красок и карандашей. Этот способ называется граттаж, рисунок процарапывается на листе бумаги, затонированном черной гуашью.
Проводится физкульминутка «Стойкий оловянный солдатик»:

  • Наклонитесь все вперед,
    А потом наоборот.
    Влево, вправо наклонитесь,
    Наклоняйтесь, не ленитесь!
    На одной ноге постой-ка,
    Будто ты солдатик стойкий.
    Руки ты прижми к груди,
    Да смотри не упади!
    Руки вверх, руки в бок,
    И на месте — скок, скок, скок!
    Носом вдох, а выдох ртом.
    Дышим глубже, а потом…
    Марш на место не спеша.
    Эх, зарядка хороша!

Самостоятельная деятельность дошкольников.

Конспект с сайта ds17-ros.edu.yar.ru
МДОУ д/с № 17, г. Ростов, Ярославская область
«Самолет-истребитель»

Занятие начинается с загадки про самолет:

  • Не пчела, а гудит,
    Не птица, а летит,
    Гнезда не вьет,
    Людей и груз везет.

Беседа о видах воздушного транспорта: пассажирских, военных самолетах. Воспитатель кратко рассказывает дошкольникам о военной авиации в годы Великой Отечественной войны. Вначале конструкторы изобрели самолет Ла-3, затем более мощный Ла-5. Он был быстрее и лучше самолетов фашистов и уверенно бил врага. На такой модели совершили свои подвиги летчики-герои Иван Кожедуб, Александр Горовец.
Рассматривание частей самолета.
Проводится физкульминутка «Самолет»:

  • Мы садимся в самолёт, (дети приседают)
    Отправляемся в полёт! (заводят самолёт, встают, говорят: «жу — жу»)
    Мы летим над облаками. ( руки в стороны)
    Машем папе, машем маме (по очереди обеими руками)
    Видим, как течет река (показываем руками волны)
    Видим в лодке рыбака (забрасывают удочку)
    Осторожнее: гора! (наклоняются влево, вправо, говорят: «жу — жу»)
    Приземлятся нам пора (приседают).

На доске вывешивается схема рисования.
Самостоятельная продуктивная деятельность дошкольников. Выставка работ.

Пузикова С.М. «Портрет защитника отечества»

Чтение стихотворения про Родину:

  • Я узнал, что у меня
    Есть огромная семья –
    И тропинка, и лесок,
    В поле каждый колосок!
    Речка, небо голубое –
    Это все мое, родное!
    Всех люблю на свете я!
    Это Родина моя!
    Детям зачитываются следующие строки:
    «Все может родная земля —
    Может накормить своим хлебом,
    Напоить из своих родников,
    Удивить своей красотой.
    Но не может себя защитить»

Беседа о защитниках Родины: военных, пограничниках, солдатах.
Проводится физминутка:

  • Как солдаты на параде
    Мы шагаем шаг за шагом.
    Левой раз, левой раз,
    Посмотрите все на нас. (дети выполняют ходьбу на месте, потягиваются).

Педагог предлагает ребятам нарисовать портрет защитника Отечества карандашом.
Воспитатель последовательно рисует на доске портрет, а дошкольники выкладывают его у себя на рабочем месте из отдельных элементов. Вначале изображается основа — овал, она условно делится на три части. В верхней части рисуются брови в форме дужек, а под ними глаза из двух дугообразных линий. Рисунок дополняется ресницами.
Нос рисуется плавной линией, кончик его закругляется и сбоку дополняется ноздрями и крыльями.
Следующая деталь — губы: верхняя имеет форму двойной дуги, а нижняя — одна большая дуга.
Заключительный этап — рисование ушей, прически и фуражки солдата.
Воспитатель напоминает, что каждое лицо имеет определенное выражение — радость, печаль, грусть, гнев и пр. Важно передать мимику в своем портрете.
Самостоятельная работа детей. Обсуждение готовых портретов.

Готовые композиции воспитанников с комментариями по выполнению работы, схемы поэтапного рисования

«Военная техника»

Настоящий парад военной техники представлен на рисунках воспитанников подготовительной группы. В этом плане особо показательны работы «Сила и мощь России», «Парад военной техники 9 Мая», «Парад военной техники», «На земле, в воздухе и на море». Дошкольники реалистично изображают самые разные боевые машины: самолеты-истребители, танки, подъемные вышки, зенитно-ракетные установки, военные грузовики.

Один из любимых объектов изображения у юных художников — танк. Особо отметим динамичные композиции «Российский танк в сражении» и «Танк в бою», передающие атмосферу боя.

Зенитно-ракетная установка передвигается на фоне живописных холмов («Зенитно-ракетная установка»). Артиллеристская техника изображена на рисунке «Мой дедушка», также отметим здесь прекрасный типично русский пейзаж.

Замечательный военный самолет мы видим на одноименном рисунке: детально прорисовано строение транспортного средства и его характерная окраска.

Фотогалерея: рисунки детей на военную тематику

«Портрет солдата»

Очень реалистичный образ военного создан на рисунке «Портрет солдата». Отметим доброе выражение лица. Детально прорисована военная форма, погоны, ордена и медали на груди, звезда на пилотке.

Замечательная открытка ко дню Защитника Отечества представлена на фото «Солдат». Рисунок проникнут радостным настроением, фон украшен облаками, солнышком и сердечками, сам солдат имеет веселый вид. Похожий образ создан в работе «Защитник Отечества».

Солдаты, идущие ровным строем, изображены на рисунке «Солдаты в строю».

Образ смелого артиллериста мы видим в одноименной композиции: детально прорисована форма военного, а на заднем фоне располагаются различные виды военной техники.

Фотогалерея: портреты военных

«Десант»

Воспитанники подготовительной группы с удовольствием рисуют и десантников. Очевидно, им нравится изображать главной атрибут этой военной профессии — парашют. Он присутствует на всех рисунках. Интересна работа «Портрет десантника», где четко просматриваются два плана — статная фигура военного впереди на фоне спускающегося парашютиста и летящего самолета.

Красивый разноцветный парашют изображен на рисунке «Десантники». А в композиции «Воздушный десант» парашютисты опускаются на землю рядом с танками — очевидно, проводятся военные учения. Похожая работа — «Десантники на учениях».

Фотогалерея: десантники на детских рисунках

«Пограничники»

Интересны композиции на тему «Пограничник». Чаще всего военный на дестких рисунках изображен вместе со своим верным помощником — собакой. Отметим очень реалистично прорисованный образ воина в работе «Пограничник с собакой»: фигура человека очень пропорциональна, как и тело собаки. Достоверно передана расцветка формы. На заднем плане композиции мы видим пограничные столбы.

Замечательный пейзаж создан на рисунке «На границе», хорошо прорисован передний и задний план. Красивый горный ландшафт изображен в работе «На охране границы».

Военный, отдающий честь, нарисован в композиции «Пограничник на посту»: хорошо передана его рованя осанка, равно как и сидячая поза собаки.

Сцена армейских учений разворачивается на рисунке «Армейские учения на границе».

Фотогалерея: подборка рисунков с пограничниками

«Танкисты»

Заслуживают внимания интерпретации на тему танкиста. Очень яркая и красочная композиция «В танке». Отметим цифру «23» на на башне, напоминающую о праздничной дате.

Отважного военного, который стоит рядом со своей боевой мшиной,, мы видим на рисунке «Храбрый танкист».

Танкист в его характерной военной форме изображен в работе «Танксит на службе»: военный изображен на фоне танков и самолетов-истребителей.

Фотогалерея: готовые рисунки

«Морские рубежи армии»

Очень улекательна для юных художников военно-морская тематика. Как правило, дети любят рисовать корабли. Очень аккуратная и красивая работа — «Боевой корабль», плывущий на фоне величественных гор и летящих самолетов.

Бурное море изображено в композиции «Военный корабль во время шторма».

Симпатичный широкоплечий «Морячок» улыбается на одноименном рисунке — в полосатой тельняшке, широких черных брюках и бескозырке с ленточками. Похожая работа — «Отважный моряк». Военные на этих рисунках изображены на фоне морских волн, пароходов и парусников.

Целыая флотилия подводных лодок нарисована фломастерами в работе «Подводные лодки».

Фотогалерея: морской рубеж

Фотогалерея: поэтапное рисование солдат и военной техники

Видео: военная техника — познавательное для детей

Видео: военные профессии — презентация для дошкольников

Видео: дошкольникам о Великой Отечественной войне — проект по патриотическому воспитанию

Видео: кадры военной хроники (День Победы)

Видео: мультфильм «Солдатская сказка» (1983 г.) по рассказу К. Г. Паустовского

Патриотические чувства необходимо воспитывать в детях еще с дошкольного возраста, поскольку именно в этот период закладываются основные нравственные качества. Занятие рисованием играют в этом немаловажную роль. Формирование гражданской позиции начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок. Задача педагога — увлекательно рассказать о боевой технике и представителях военных профессий, чтобы ребятам захотелось воплотить эти образы на бумаге.

Метки: